Anmeldelse av Beowulf :)

Filmen Beowulf er basert på et heltediktet fra ca 700 tallet. Diktet regnes som begynnelsen på engelsk litteratur. Handlingen tar plass i en landsby i Danmark i Vikingtiden som er I store vanskeligheter med monsteret Grendel. Beowulf viser sin styrke og bekjemper monsteret. Men det venter flere kamper for den modige krigeren, og ting viser seg å ikke være helt slik han selv har fortalt det.

Jeg syns ikke filmen lever opp til de forventningene som skapes, når man vet filmen er basert på et så viktig dikt i den engelske litteraturen og skandinaviske historien. Men blandingen av animasjon og virkelighet gir filmen et ekstra ordinært trekk og filmen følger historien bra. Personlig er jeg ikke fan av slike filmer som dette og finner animasjon lite interessant, men Beowulf er absolutt ikke det verste jeg har sett. Jeg vil gi filmen terningkast 4.

Skolestart :D

Nå er skolen i gang igjen for fullt, og jeg har startet på toppidrett med reaglfag i vg2. Det var en kjekk skolestart, med mye læringsoppdrag, nye mennesker og endel nye lærere og læringsmetoder.
Vi er ganske få spillere på volleyballen, bare fire stykk, men har en bra trener og foreløpig er det kjekt og lærerikt. Jeg ser fram til dette året og har lyst å prioritere skolen og gjøre det bra. Jeg liker at man kan velge de fagene man interesserer seg for, og dermed er det enklere å holde motivasjonen oppe når det begynner og bli tungt.
Målet mitt i norsk er å bli flink til å skrive tekster, både skjønnlitterære og sakprosa. Så får vi se hvordan det går :)

Håper på et flott år :)

Charlotte

Kilde: http://images.google.com/imgresimgurl=http://rud.skole.ralingen.kommune.no/arkivet/arkiv_2008_2009/bilder200809/skolestart.png&imgrefurl=http://rud.skole.ralingen.kommune.no/arkivet/arkiv_2008_2009/hovedarkiv_2008_2009.htm&usg=__8qs__ROn8fqXvBvT5dab9RYZAJg=&h=183&w=200&sz=40&hl=en&start=9&um=1&tbnid=CYxVS5_qYDiiFM:&tbnh=95&tbnw=104&prev=/images%3Fq%3Dskolestart%26hl%3Den%26client%3Dsafari%26rls%3Dnb-no%26sa%3DN%26um%3D1

Egen vurdering :)

Vi fikk i oppgave å lage en individuell framføring om et frivillig tema, så lenge det var en del innenfor kompetansemålene dette året. Jeg valgte å snakke om Spårklige virkemidler.

Jeg syns arbeidet med prosjektet gikk veldig fint, det var mange bra nettsider. Selv om jeg tilslutt endte opp med å bruke boka som kilde. Jeg føler jeg fikk fram det jeg hadde tenkt, og at jeg hadde med det viktigste innenfor temaet mitt. Selve framføringen ble nok kanskje litt for slapp. Jeg hadde sovet lite den natta og trent mye dagene i forkant, så jeg endte opp med hendene i lomma og en veldig kjapp tale måte :P

Men bortsett fra det syns jeg presentasjonen gikk fint, og jeg er fornøyd med karakteren jeg fikk. :)

Oppgave om kortfilmen om Tom og Jerry (:

Snutten om Tom og Jerry starter med at musen Jerry drikker melken som den sinte katten Tom har stjålet fra trappen. Jerry bruker de utroligste måtene på å stjele den gode melka tilbake og Tom legger planen for å stoppe Jerry og få melken får seg selv.
Tom lager en miks med kjemikalier og heller det oppi melken som Jerry får i seg. Jerry reagerer på at noe er annerledes med denne melka, men drikker i vei for det. Men typisk får denne tegneserien er at Tom har gjør tabber, noe som også hender i denne kortfilmen. Isteden for å ta knekken på lille Jerry, som er planen, forvandler han Jerry til en svær utgave med masse muskler. Tom blir automatisk ganske mye mindre høy i hatten, noe som Jerry tar fordel av. Dette holder på til Tom finner ut at han også skal prøve miksen, noe som gir en Ganske annen virkning, uten at jeg skal røpe slutten.

Spenningen I filmen bygger seg opp gjennom filmen ved at Tom og Jerry bytter på å ha overtaket. Selve spenningshøydepunktet finner man når Tom skal forgifte Jerry, men isteden gir han en svær fordel, som selvfølgelig, Jerry utnytter til det hele.
Virkningen på Jerry varer ikke evig og han fyller stadig på. Samtidig finner Tom ut at han skal prøve, men får dessverre motsatt virkning som lager den endelige nedtrappingen på filmsnutten.

Musikken i snutten er der får å holde en konstant spenning gjennom hele handlingen. Den følger tempoet på handlingene til hendelsene på filmen. Alt i alt er det en klok og bra bruk av musikk i denne film snutten og tom og Jerry.

Kanin byen



Kanin byen er siste romanen i Arild Reins Stavangertrilogi. Boken ble utgitt i 2004 og ble valgt ut som Stavanger romanen 2008.

Boka handler om Johonny Roxmann, som etter at han får sparken som politimann, får livet litt ut av kontroll. Han bor i Stavanger koloni hage og ser negativt på det meste. Får å få tak i litt ekstra lett tjente penger, bestemmer han seg får å selge bakte poteter under Gladmaten. Samtidig treffer han Kim, ei thailandsk jente som han får et godt øye til fra starten av. Men ting ser ikke ut til å være slik han hadde trodd, og Johnny blir nødt til å ta ansvar selv.

Jeg syns boka rett og slett er uinteressant. Det er ingen ting med boka som gjør at jeg får lyst til og lese videre, og finne ut hva som skjer til slutt. Jeg syns også det er et overdrevent bruk av banneord, som egentlig ikke gir romanen et poeng utenom at han er hissig. Banning kan brukes til å understreke poeng i en tekst, ikke til å utforme en hel roman. Jeg synes også forfatteren fremstiller Stavanger som en by som er helt ute å kjører, noe den ikke er.

Til tross for det, så synes jeg boka har et godt utgangspunkt. Det er kjekt å lese en bok hvor du kan se for deg hvor hovedpersonen befinner seg, i tillegg til at man vet litt ekstra informasjon om stedene han befinner seg på. Med litt hensyn til ordbruk, kunne dette blitt et bra Stavanger verk!

Digital Kompetanse

Vi har fått beskjed om å skrive ett innlegg om digital kompetanse, men hva er egentlig digital kompetanse? Jeg forbinner det med vår kunnskap om elektroniske hjelpemidler, som gjør skolearbeidet vårt bedre. For eksempel det at vi kan ta i bruk powerpoint på framføringer, og på denne måten få vist bilder og grafer. I norsk faget kan vi bruke digital kompetanse til å gjøre timene mer varierende, og på denne måten gjøre det kjekkere. Ungdommene nå har et mye høyere nivå når det gjelder digitale hjelpemidler, så hvorfor er egentlig digitale ferdigheter et kompetansemål? Etter min mening er det lærerne som trenger denne digitale læringen, ikke vi.